Durante a semana de 16 a 18 de maio, os 157 alunos do 4º ano de todas as escolas do Agrupamento visitam a EB 2/3, familiarizando-se com o novo espaço de trabalho e estudo. Na biblioteca, para além de conhecerem o espaço e os serviços disponibilizados, os alunos ouviram a história "O pássaro da Alma" e refletiram sobre as emoções e sentimentos despertados. Foi-lhes proposto que escrevessem ou ilustrassem o SEU pássaro da alma e o postassem num mural criado para o efeito.
A Biblioteca Gracinda Castanheira foi palco da apresentação do trabalho desenvolvido, ao longo de três meses, por alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico da EB 2,3 de Nogueira, do Agrupamento, no âmbito do projeto "Ativa-te contra o Tráfico de Seres Humanos" dinamizado pela Oikos - Cooperação e Desenvolvimento, co-financiado pelo Programa Operacional Inclusão e Emprego (POISE), Portugal 2020 e Fundo Social Europeu da União Europeia, sob Gestão da Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género (CIG).
As turmas 5D e 6G aceitaram o desafio e trabalharam o tema em várias disciplinas - Cidadania e Desenvolvimento, Educação Musical, Educação Tecnológica e Educação Visual- tendo tido também a colaboração do projeto Art´Themis+ e da Biblioteca Gracinda Castanheira.
A apresentação foi feita pelos alunos das referidas turmas em conjunto com as dinamizadoras do projeto, professoras Mª José Ferreira e Sandra Roma, tendo estado presentes uma das técnicas coordenadora do referido projeto, Daniela Pereira, a coordenadora da Biblioteca, professora Manuela Alves e a coordenadora da Escola EB2,3 de Nogueira, professora Sameiro Alves.
O produto final deste projeto resultou na realização de um vídeo que para além de ter sido mostrado a algumas turmas do 2º ciclo, irá ser também apresentado a todos os alunos dos 2º e 3º ciclos, contribuindo assim para sensibilizar os mais jovens para esta problemática, reforçando a capacidade de intervenção dos agentes educativos e, por último, mobilizar a comunidade educativa para agir em prol da prevenção e combate do tráfico de pessoas.
